PLANO DE AÇÃO 
Exercício 2010
 
 

A ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS / APAE DE WENCESLAU BRAZ, mantenedora da Escola de Educação Especial Salomão Andraus, após criteriosa análise da realidade das políticas sociais, anualmente expõe uma previsão qualitativa das ações que deverão ser desenvolvida no exercício de 2010.

Trabalhando em sintonia com as diretrizes e princípios do Movimento Apaeano e do Ministério da Educação, a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais/APAE de Wenceslau Braz, busca desempenhar sua missão, articulando ações em defesa, orientação, direitos, prevenção, prestação de serviços e apoio a famílias, visando a melhor qualidade de vida das pessoas portadoras de necessidades especiais, buscando desta forma concretizar a inclusão social e a construção de uma sociedade solidária e justa.

1 – Nestes novos tempos, em que vivemos a sociedade vem
 quebrando barreiras ampliando sua consciência, reduzindo preconceitos. As Apaes
e co-irmãs trabalham procurando incluir o portador de deficiência na sociedade,
além de lutar pela quebra de algumas barreiras. Hoje discute-se de forma ampla
projetos e parcerias com a comunidade e esferas de governo, onde buscamos
mostrar ainda que de forma limitada à capacidade do aluno.2 – Buscando preparar a pessoa com dificuldade intelectual,
hoje são ofertadas diferentes técnicas e possibilidades, para a vida em
sociedade e mercado de trabalho.3 – Os programas desenvolvidos na Escola são:3.1- Educação Infantil, Ensino Fundamental,
Educação Pré-profissional;3.2 -  Atendimentoscomplementares especializados – música, artes e educação física;3.3 - Apoio Social e Promoção de Saúde – Ações sociais quevisam à prevenção de deficiência a nível primário, secundário e terciário, pormeio de campanhas no diversos segmentos sociais. Hoje temos a saúde dentro dasEscolas Especiais/APAEs com o credenciamento do SUS, onde nosso alunado tem umacompanhamento especializado.4 – Com o credenciamento do SUS, a equipe multiprofissionaldesta instituição, pode prestar um trabalho com qualidade, ação esta que estarácontinuamente sendo prestada, aos setores especializados como: 
4.1 - Serviços de fonoaudióloga, psicologia,terapia ocupacional, fisioterapia, assistência social, atendimento médicospediátrico, neurológico.5 – A necessidade atual vem buscando um constanteaprimoramento e avanço do Projeto Político Pedagógico e dos Regimentos Internosdas instituições, pois com isso queremos buscar a melhora constantemente dosobjetivos educacionais, por meio de ações e práticas a serem adotadas, parafavorecer o processo de aprendizagem das crianças, adolescentes e adultos comnecessidades especiais, trabalho que envolve todos os profissionais daInstituição além da comunidade;6 – Com a continua busca de parcerias com o poder municipal,a renovação dos convênios com governo estadual, além de cumprir todas asexigências para habilitação a recursos federais, tendo então a documentaçãosempre atualizada, faz com que as instituições possam atingir seus objetivos eanseios.7 – Orientar as famílias, para que assumam seu papel naeducação de seus filhos e suas conquistas individuais;8 – Incentivar as famílias a participarem das açõespropostas na APAE e conjuntamente com a instituição, trabalhar pela inclusão socialda pessoa com necessidades especiais;9 – Buscar o fortalecimento constante na atuação dosdireitos da pessoa idosa com necessidades especiais, ofertando atendimento epromovendo sua participação social; 10 – A divulgação dosestudos em torno das deficiências assim como o potencial das pessoas comnecessidades especiais, só vem a contribuir para que haja avanços científicosjunto à comunidade, aprofundando-se nos estudos e pesquisas em consonância coma sua realidade;11 – A continua busca ao acesso de tecnologias deinformática aos alunos com necessidade especiais. No exercício de 2009,queremos implementar ainda mais o laboratório de informática com novossoftwares. A este trabalho queremos continuação, com tudo que a atualidadeoferece no mercado, pois acreditamos que nossos alunos, muito embora tenham suacapacidade limitada, a oferta deste programa certamente estará motivando oaluno;A Associação de Pais e Amigos dosExcepcionais/APAE de Wenceslau Braz, mantém a Escola de Educação EspecialSalomão Andraus, ofertou atendimento a 176 alunos em 2009.No exercício de 2010, a entidade darácontinuidade às atividades desenvolvidas.Formas de atendimentos e serviços:I – Horário:matutino – 8 as12 h;vespertino – 13as 17 h;integral – 8 as17 h;O número de educandos poderá sofrer variação durante oexercício;II – Modalidade:atendimentogratuito;III – Características:alunado semlimite de idade;IV – Tipo declientela:Deficientesmentais moderados e severos;Deficiênciasmentais associado a múltiplas deficiências;TranstornosGlobais do Desenvolvimento; – Serviços:a) Atendimento Clínico – Aos atendimentos clínicos deacordo com o credenciamento do SUS estendem as áreas de: Assistência Social,Psicologia, Terapeuta Ocupacional, Neurologia, Pediatria, Fisioterapeuta,Fonoaudióloga, também a área de Pedagogia.b) Saúde – Atendimento psicológico e médicoaos alunos e orientação às famílias quanto à prevenção de doenças.c) Assistência Social – Tem como objetivo a promoção e aelevação do ser humano, proporcionando uma integração sócio-familiar, agindocomo mediador entre as mesmas: escola, família e sociedade.VI – ProgramasOfertados:Educação infantil:Estimulação Essencial são atendidas crianças na faixa etáriade 0 a 3anos, com diagnóstico de deficiência ou com atraso significativo nodesenvolvimento manifestado nas áreas motoras, cognitiva, sensório-perceptiva,da linguagem, emocional e social.EducaçãoInfantil-Pré-escola:Funciona como um processo de caráter preventivo, no qual sãoadotadas técnicas e procedimentos de intervenção e estimulação aplicados porequipe interdisciplinar (médica, psicológica, pedagógica, sócio-afetiva,nutricionista, terapeuta ocupacional e fisioterápica), com a participação dafamília. Havendo necessidade de continuar na escola, os educandos passarão afreqüentar a sala de Maternal, onde são atendidas crianças de 4 a 5 anos eposteriormente  Pré-escolar, comatendimento a crianças de 5 a6 anos;Educação FundamentalEspecializada:É ofertado para atendimento às crianças com necessidadesespeciais, na faixa etária de 07a 16 anos e visa dar continuidade ao processoeducacional iniciado no programa de Educação Infantil, estimulando áreas quenecessitam de reforço e ampliando as aquisições da criança nos aspectostrabalhados em turmas anteriores.Pré-profissionalizante:Proporciona atendimento a adolescentes e adultos, comdeficiência intelectual ou múltiplas deficiências com atividades referentes aodesenvolvimento de habilidades manuais. Sendo a integração social e (inclusão),da pessoa com deficiência o objetivo principal do processo de educaçãoespecial, considera-se que este será realmente atingido quando a pessoa forincorporada na força de trabalho e alcançar a independência econômica;DesenvolvimentoBásico:Os alunos que possuem limitações ou dificuldades acentuadascom menor capacidade de trabalho produtivo, participarão de atividades deprodução desempenhando partes de tarefas, conforme suas possibilidades eaptidão; Mercado deTrabalho:Neste programa trabalhamos tanto o aluno, como as pessoasque se dispõe a inserir o mesmo no Mercado de Trabalho.  Programas Especiais– Alternativos:Programa alternativo destina-se a alunos com característicasde autismo, casos graves de deficiência mental e dificuldades na comunicação.São utilizadas atividades estruturais, estímulos visuais,trabalho este que tem base na teoria psicolingüística e terapia comportamental.EducaçãoEspecializada para Paralisados Cerebrais Conforme suas complexidades motoras, não apresentamoralidade, pode representar a sua linguagem através de expressões, gestos ousinais num sistema alternativo de pensamento e a sua interação com o mundo.Portanto o professor utilizará recursos que desenvolvam uma forma alternativa,que vão desde o estabelecimento   de  códigos que determinem o sim e o não até os meios mais sofisticados, como ocomputador. Como a expressão gráfica da linguagem também fica prejudicada,tratando-se de deficiência física não sensorial, as formas como eles vão seexpressar graficamente depende do grau de comprometimento físico ou motor queapresentem.  Programa deTransporte:Nossa instituição oferta transportegratuito aos alunos com comprometimento físico e outros. O custo deste programaé parcialmente coberto pelo recurso do SUAS, sendo a diferença com recursospróprios da entidade. No exercício de 2009, foi atendida diariamente uma médiade 85 alunos dia, chegando a uma média de 350 kilometros diários, com tendênciade aumento. É um programa de vital importância, pois a maioria dos alunos sãode famílias carentes, outros da zona rural.Contamos também com uma parceria coma Prefeitura Municipal que oferta transporte a 23 alunos que residem na zonarural.Programa deAlimentação:Com o objetivo de combater adesnutrição, contamos com doações da comunidade, promoção de eventos, algunsprogramas governamentais (Fome Zero – Compra Direta), Merenda Escolar,promovendo então a alimentação do nosso alunado, com um atendimentodiferenciado aos bebes com desnutrição;EstruturaAdministrativa, Apoio, Técnica e Pedagógica:- Profissionais pós – graduados –  33- Profissionais nível superior (concluídos)–  04- Profissionais de nível médio –  06- Profissionais de nível fundamental –  04- Profissionais de nível incompleto –  09Totalde funcionários da entidade –  57Metas atingidasdurante o exercício de 2009:De acordo com a previsão doexercício de 2009, visando um atendimento a todos os programas ofertados,através de um custo/anual aproximado deR$980.000,00 (novecentos e oitenta mil reais), sujeito à variação.Dentre as prioridades:- Ampliação de espaço físico,projeto proposto para desenvolvimento em etapas, porem diante das grandesdificuldades não pudemos nem mesmo darinicio, continuamos batalhando para que se concretize a médio ou longoprazo.- Implantação de um espaço paraprática de esportes, também diante das dificuldades, não pudemos dar início, porém lembramos que temos um projeto emtramitação no Ministério dos Esportes.- Atingimos a meta prevista paramanutenção da instituição, dentro do orçamento, através da compra de diversosequipamentos para alunos e para a Instituição.- Com relação ao atendimento daequipe técnica-multiprofissional, foram atingidos todos os objetivos propostos;Previsão para 2010,dos custos dos atendimentos propostos:1 - Continuidade do atendimento da equipe técnica, com umorçamento de aproximadamente R$ 250.000,00(duzentos e cinquenta mil reais) por ano, podendo variar ao longo do exercício.2 – Manutenções gerais da instituição, com orçamentoaproximado de 972.000,00 (novecentos setenta e doismil reais);3 – Continuar batalhando pela implantação de um espaço paraesportes, com orçamento aproximado de R$ 100.000,00 (cem mil reais).4 – Ampliações do espaço físico, sendo um projeto com umorçamento de aproximadamente R$3.500.000, 00 (três milhões e quinhentos milreais) para ser desenvolvido em etapas, sendo uma primeira com a projeção deaproximadamente R$500.000,00 (quinhentos mil reais).5 – Existe a necessidade da aquisição de mais um veículo comespaço e adaptado para o transporte dos alunoscom maior comprometimento, durante este exercício.
Talvez o Movimento Apaeano, seja o maior movimento organizado que temseus objetivos focados para a pessoa com necessidades especiais, e, vai aolongo dos tempos fazendo suas conquistas, sabemos e temos consciência que temmuito a ser feito.
Tudo seria mais fácil se o apoiando não deparasse com barreiras,  não viesse apenas de uma minoria nascomunidades, na iniciativa privada, masse as esferas governamentais se voltasse um pouco mais para o trabalhodesenvolvidos por instituições do Terceiro Setor. Temos certeza que um diaquando os governos atentarem para a situação e para o trabalho sério deInstituições Filantrópicas idôneas, muita coisa poderá ser feito em uma parceria forte.
 Hoje temos um grande impasse paraser resolvido, a INCLUSÃO SOCIAL,      nosso protesto e contestação é diário,pois perguntamos, aos senhores das esferas de governo, houve um preparo nasescolas municipais ou estaduais, para receberem o aluno portador denecessidades especiais? 
A mais de meio século, o Movimento Apaeano, faz a INCLUSÃO SOCIAL, e nos deparamos com algumas atitudes que feremprofundamente a nossa visão de trabalho, e ao fazermos a projeção de trabalhopara 2010, imploramos para que nossos governantes  tenham:
Sabedoria e discernimento para mudar aquilo que 
pode ser mudado...Prudência e Lucidez nas decisões...
Jamais devemos nos esquecer que são as parcerias, que fortalecem a causa que defendemos, o direito social das pessoas portadorasde necessidades especiais.
Wenceslau Braz, 06 de janeiro de 2010.
Ariovaldo Correa Daniel
 Presidente

Siriley da Silva Camargo

                                                                         Diretora

Vera Lucia Xavier
     Secretaria